「沒有自己、只有他人」的教師專業精神

前幾天與同事閒聊時
聊到Levinas的倫理觀點：對他人的責任
Levinas認為當我們與他者面對面時
自然會對他者的召喚負起責任
而這責任是無條件的

說到這裡
有位同事就回應說：
這不就是老師對學生應有的做法嗎？

閱讀研習心得

昨天閱讀訪視口頭報告
今天參加閱讀相關研習
發現
現場教學的老師真的好用心
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成功的老師=好老師？

今天在一場學術討論中提到
教育者應如何作為才是從事教育？

有人說：教書就是教育。
有人說：教育是要教導學生。
有人說：教育是教學生成為一個"人"
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"越教越有趣"研習心得

昨天學校辦了一場
有點緊張
有些期待
結果
有些熱鬧的研習

這是一場專業的教學對話
本以為老師們會羞澀、"難以啟齒"
因為有一些些老師在研習前就開始緊張
害怕無言以對、擔心不知所措
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教務心情2

這個星期真的好感動

同事們陸陸續續建置許多閱讀訪視的資料
看著大家一起努力
好開心 好溫馨

教務心情1

接任教務處已經滿兩個月了
同事們說
我從總務(總是霧煞煞)轉到教務(不只霧煞煞，還會亂叫呢!)
似乎愈來愈厲害了

感恩! 感動!

   愛心無條件，雖然不認識，卻能付出自己的一份心力，幫助需要幫助的孩子，讓這些孩子能順利、安心的讀書。

總務半年回顧

自89年8月加入螺青團隊至今，除了擔任級任教師與三處室組長之外，本學年度承蒙校長提攜，擔任總務主任一職。
總務工作是擔任教職近20年來最不熟悉的業務，除了要熟悉採購法之外，與教師、家長會以及廠商等人士的溝通尤其重要。雖然八月才正式上任，卻早於六、七月就已開始請教即將退休的總務高手陳進豐主任，希望能儘早熟悉相關業務，扮演好總務主任的角色。