教室布置觀摩研習點滴

教室佈置觀摩一直都是利用導師時間到各班教室參觀，但是參觀時多少都會影響到班級的管理，因此這次利用週三下午比較充裕的時間，好好地了解各班教室的空間規劃。在老師們全心觀摩以及各班老師的詳細說明，才了解到原來每個布置、每個空間規劃都是大有來頭，除了出於老師的巧思之外，更希望孩子們在這樣的規畫空間中可以有更多的獲得。

以下就一一告訴大家每間教室的特色：

碧珊老師的教室規劃充分反映行動研究的精神，因為一年級小朋友常常搞不清楚自己負責的掃地工作，所以老師張貼一張「打掃分配表」，提醒孩子自己的掃地工作；班級書尺更是希望孩子們養成物歸原處的習慣，因為這隻尺，老師還可以省下更多時間來備課呢!

鳳珠老師是學校資深優良教師，但是活到老，學到老的精神，她可是最佳實踐者。班級布置有一些新點子是從其他班級的布置中得到的靈感。好還要更好，更難得的是鳳珠老師總是能保持隨時學習的態度喔!也讓我們向她學習吧!

炎冠老師的教室規畫充滿環保意識，利用破舊的櫥櫃，請阿郎叔叔稍微整修，加個門把就成為掃地用具的家，教室可以更寬敞又整齊。

淑慧老師的邊框引起極大的讚嘆!用牙籤做成的萬國旗邊框，需要老師耐心的一根一根黏上去，但辛苦的代價是值得，以耐心做成的框，希望能柔軟的框住孩子的行為，讓心能更安全的自由飛翔。

淑珍老師的優質美工技術讓教室增色不少，超大的表現積分榜能放大孩子們的優點，還有祝福海報可以讓孩子帶回去喔!

秋雪老師的教室善用每一個空間，多元豐富卻又井然有序，相信孩子們的學習一樣精彩又有趣。

柏綜老師的學習共同體利用巧妙的座位安排來進行，在師生都能面對面溝通的情境下，學習的互動一定可以增進學習快樂的氣氛!

慧芬老師的英語教室情境布置，讓孩子置身英語情境，活潑多元的教學方式更讓孩子們在遊戲中學習，真的是寓教於樂。

瑩娣老師獨特的風格讓人印象深刻，紅包袋的燈籠、清楚的版面，最特別的是：班級願景，與孩子們一起努力，成為「肯定」、「快樂」、「感謝」、「希望」的人。

珮瑜老師的美德善行箱讓大家耳目一新，小小的盒子黏上孩子的照片，那是存放善行的小箱子，也是班級學生的集「善」地喔!

敏容老師在教室角落置放一個超大的紙箱，大家都在猜箱子的作用。空空大大的箱子到底要做什麼？哇!原來是一立方公尺的教具，以實際大小讓孩子感受空間的大小，體會到數學其實並不難!

素珠老師的交換日記是最引人入勝的巧思，全班一起寫交換日記，除了可以讓孩子彼此了解想法，更是凝聚班級感情的利器，最重要的是，老師可以交換日記中預先預防一些學生問題，可是一舉數得的創舉，老師們可以用力的參考一下。

金燕老師的教室布置以學生為主體，利用班級學生的照片當邊框，集合各班優點於一身，所以可說是集大全的嘔心瀝血的大作!

秀鳳老師費心思量地將學生作品展示出來，無論是平面或立體，甚至版畫都在經過多次討論之後，以美美的方式展出，作文更是請學生將作品擅打為文字email給老師，老師加以修改後就可以列印刊出囉!

國賢老師的紅地毯(放置在學生活動專區的地毯啦!)讓人忍不住想在上面看書、下棋或是利用電腦查詢資料，寬闊的空間規劃真的很舒服；另外，在學生美術作品的呈現，以浮貼方式展示，可以讓更多學生的作品曝光喔!good idea!

麗雪老師利用分組競賽績優方式，鼓勵學生相互扶持，向上提升，是個省時省力的班級管理方式；另外利用多餘的桌椅當作閱讀桌，可以讓高年級的孩子更舒適的閱讀喔!

老師們用心的佈置，也是大家學習的對象喔!