第五屆星光大道說故事決賽

今年螺青星光大道說故事決賽已經進入第五屆
歷年來的決賽總是競爭激烈、創意無限，
孩子們為了讓自己的故事表現更精采，
使出混身解數，連家長都忍不住參一腳。
放心，放心，家長不是要上台說故事， 
是幫忙做道具啦!
栩栩如生的各式道具，可是出自家長之手呢!
 在故事決賽的訓練過程中，實實在在展現了
～親、師、生～攜手合作最佳典範。

今年的金質獎是由六年級才決定參賽的學生獲得，
一路從初賽、複賽，然後進入決賽的過程中，
這兩位畢業生為學弟妹們樹立了一個很棒的榜樣。
雖然是六年級了，
可是願意為自己的興趣，努力爭取舞台，
也因為全力的付出，更獲得第一名的榮耀。

今年的說故事決賽，除了好聽的故事之外，
更充滿著濃濃的感動～～
螺青有大家真的很好．．．．．．

活動相片：第五屆星光大道照片

青青詩境 有問題

青青詩境  有問題

螺青國小的彩虹長廊布置了唐朝的詩句

取名為「青青詩境」

每一首唐詩都是由老師所引導

除了詩詞的背誦

更希望孩子們了解這些詩詞的表達意境

為了更吸引孩子到青青詩境來瀏覽閱讀

每首詩都會有幾個字刻意以問號遮住

藉此引發孩子的好奇心

燃起學習的動機

學校更利用兒童朝會時間讓學生朗誦唐詩

各年級、各班級相互觀摩

大家以不同的形式來表現唐詩之美

一年級唱唐詩給全校學長姐聽

四甲則是以宜蘭酒令調朗誦加節奏以區別與一年級的不同

五甲的同學則是自吹自唱表現出高年級的不同能力

螺青國小社區草地音樂會

 社區草地音樂會

螺青國小拾憶坡舉辦社區草地音樂會由全校師生及幾個團體為大家演奏

這是一個音樂與藝術結合的響宴

大家帶野餐墊舒適地邊吃邊欣賞悠揚的樂音

觀賞極具巧思的裝置藝術

享受一個溫馨愜意的夜晚~^_^~

螺青吉祥物—陽光捷豹入厝

螺青吉祥物—陽光捷豹入厝

螺青吉祥物—陽光捷豹新家入厝

這是由六年乙班全體同學共同完成的新家

螺青吉祥物由六乙所設計的陽光捷豹當選

小朋友為了慶祝陽光捷豹的誕生

因此為他布置了一個新家

讓螺青國小天天都充滿陽光

螺青學生如捷豹一樣思考敏捷

螺青國小《師說心語》新書感性發表

螺青國小《師說心語》新書感性發表～全校教職員創作文章集結成書

有些話，黑板沒有寫，

因為寫在我們心底。

說給小時候的你聽，

因為想讓你記得；

寫給長大後的你看，

希望你已經懂得。

螺青國小上學期佈置校園翰墨遊廊，邀請了許多書法家寫出不同的字體，不同的佳句名言。校長更邀請全校教職員一起來將這些佳句寫成一些小故事，讓閱讀的人更能具體且深刻的感受句子所要表達的意境。

學校孩子們很愛說故事，學校大人們也要一起來寫故事。不同的表達方式，同樣的表現出螺青的閱讀不只是讀，在螺青的閱讀可是聽、說、讀、寫面面俱到。

        

所有的作者合影

編輯群合影

學生戲劇演出--結合新書、裝置藝術以及陽光捷豹的創意戲劇

評量試卷審題分享

螺青國小命題審題機制已經實施多年，為了確保定期評量試卷的命題內容符合學生學習目標，都會在命題之後請該年級的老師共同審題。
第二次的定期評量命題即將開始作業，提供同事們的命題給大家參考，不一樣的思維與題型也許更能激發孩子們真正的思考能力喔!

延伸課文的內容，學生發揮想像與語文能力為故事加上精采對話。

長長的閱讀篇章難不倒三年級的小朋友，老師在平常閱讀訓練時就已經有加強訓練喔!

開放性的問題可不能隨自己的意思回答喔!請注意：根據文意回答，否則還是會扣分的!

請學生訂題目並以自己生活中的經驗來回應文章的內容。

短短50字讓學生揮灑一下自己的文筆，只是有限制喔，要將規定的語詞放入文章裡。

誰說自然考試不能說故事，月亮的故事可是在科學理性的概念中擁有的感性元素，加上螺青小朋友本來就擅長的說故事技能，這樣的考試可是最有利的喔!

近來，評量多元化的概念已經逐漸落實，不僅在教學上呈現多種的樣貌提供學生學習，在評量上更是要使用不同的評量方式檢測出孩子們真正的學習成效。

教師分享

螺青國小的特色就是氣氛和樂
套用以前學生的一句話：
從一顆顆的荷包蛋
變成一碗可口的蛋花湯