老師與學生之間的關係

老師與學生之間的關係為何？

教師就只能是知識的傳遞機器嗎？
學生也只是到學校學習知識而已嗎？
如何超越知識與理性的教育關係？


教師是從事知識的教學，
成為一位教師就是成為一位事物的認識者（knower），
包括學科知識與對學習者的瞭解，
目的是要建立與學習者適當的關係。
而教師愈清楚了解學習者的學習經驗，
更能適當地將所欲傳遞的知識教授學習者，
以便讓學習者成為一個具有抽象概念以及理性的人。
教師的有效管理、學生有效學習，
教學歷程只剩下一本本的檔案，
教育的呈現是一張張的書面資料，
無數張的教學活動相片，
多元化的教學活動設計，
但是卻少了人性，人與人之間倫理關係的互動與呈現。
這樣的教育關係是一種知識與理性的「非人關係」，
人與人之間的倫理被忽略了，
教師與學生的互動是為了讓教師更了解學生以做為知識傳遞的基礎。


教師就只能是知識的傳遞機器嗎？
如何超越知識與理性的教育關係，
建立回應與責任的人性倫理，
將師生關係提升為人與人的倫理關係，
老師，我們的專業是否該專注於更多人的思考呢？